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深度引领课堂,促进教师成长

发布人:曹晓蓉 发布日期:2017/4/1 来源:本站 浏览:次 字号:

 

深度引领课堂,促进教师成长 


 为提升教师课堂教学水平,促进教师专业化成长。3月31日下午,重庆两江新区小学数学导师张健携导师团队成员莅临竹林实验学校开展数学教学研讨活动。
    金山小学黎芝伶老师为参会的各位老师献上了一堂高质量的新授课——《小数的认识》。黎老师从学生已有的知识经验和生活实际引入课题,先呈现学生熟悉的单位元、角、分到分米、米,再抽象出具体的小数,这样从具体到抽象的过程,加深了学生对小数的认识。课堂上,黎老师认真倾听学生回答,充分关注学生课内活动。学生还通过自主探究、合作交流发现小数的意义,让课堂知识得以掌握并能灵活应用。这样的教法,不仅直击知识本质,也使深度教学在课堂上得以充分体现。
    课后,张老师和全体教师进行了深入研讨。教师们对这堂课进行了精彩点评,并提出了自己想法和今后教学的改进措施。张老师高度赞扬了黎老师的个人素养和教学策略,对教师的专业成长提出了针对性的建议,同时要求每个老师都要做一个会学习的老师、会倾听的老师。
    参加活动的老师们都觉得此次活动让他们进一步理解了深度教学的本质,感受到深度教学在数学教学中的体现,激发了老师对深度教学的探究欲望,将学习的收获运用到今后的教学中。 (竹林实验学校教科室供稿)

 

 

 

 

 


 

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